ロルファー茂利尚子｜呼吸と重力から、身体の本来の位置へ 名古屋のロルフィング／コドモの姿勢®LABO https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html ブログ 身体で困った時、「自分でもできること」がある。 【ロルフィングの哲学⑮】身体の支えが変わると、なぜ音が変わるのか 感じる力が、動きの選択肢をひらく 何度施術を受けても戻る。その“身体の自動運転”を変えていますか？ 60代女性の体の使い方｜刈谷市でできる無理のないセルフケア 60歳からの姿勢改善とは？ ロルフィング10シリーズとは？｜10回はゴールではなく、身体と付き合っていくための入り口 姿勢指導から、スタッフ教育へ 【導入医院シリーズ①】院長先生の質問が、講座を進化させてくれました。 うまく教えなくても、育つとき トップページ 子どもの姿勢の前に、大人の姿勢がある 子どもの姿勢を整えたいのに、うまくいかない理由― 歯科医院で起きている“本当の課題”とは 歯科医院の「空気の初期設定」とは何か― 子どもが変わる前に起きていること 「小児矯正のための姿勢教育講座」が、今あらためて整理されてきたこと 姿勢を直す前に、まず安心を｜歯科医院で大切にしている姿勢教育の考え方 【講座の哲学シリーズ①】共通体験は、会わないと生まれない。 【院長の悩みシリーズ①】スタッフによって伝えることが違う…。そんな悩みはありませんか？ 【院長の悩みシリーズ②】「姿勢を見て」と言われても、何をどう見ればいいのでしょうか？ 【院長の悩みシリーズ③】担当者が変わると続かない…。そんな経験はありませんか？ 【院長の悩みシリーズ④】保護者に姿勢の大切さが、うまく伝わりません。 【院長の悩みシリーズ⑤】姿勢のゴールって、どこを目指せばいいのでしょうか？ 【院長のお悩みシリーズ⑥】スタッフ教育が、なかなか院内に定着しません。 【講座の哲学シリーズ②】呼吸を教える前に、スタッフ自身は体験しているだろうか。 【講座の哲学シリーズ④】子どもに伝える前に、まず自分の身体で体験する― 3つの歯科医院から集まった、4名のスタッフの感想を振り返って ― 【講座の哲学シリーズ③】子どもの体を、コントロールしようとしていませんか？ 【院長のお悩みシリーズ⑦】姿勢のエクササイズを子どもに伝えても、「これで合っている？」と不安になりませんか？ 【講座の哲学シリーズ⑤】歯科医院に、安心して自分の身体を感じられる文化を。 【講座の哲学シリーズ⑥】安心は、説明するものではなく、身体が感じるものー歯科医院で見られる子どもの反応を、神経系から考えるー 【講座の哲学シリーズ⑦】なぜ、姿勢の講座で神経系や医院文化まで伝えるのかー歯科医院で姿勢を本当に扱うには、姿勢の知識だけでは足りなかったー 【院長のお悩みシリーズ⑧】講座を受講すると、最初に多くの先生がぶつかる壁。 自分の姿勢に自信がなくても、子どもの身体を見る視点は育てられる｜歯科医院のスタッフ教育 子どもの行動が変わる瞬間 足を組まないようにするには？6年生の男の子からの質問 子どものボディアウェアネスを育てる環境づくり 〜小学校での講演を終えて〜 強制ストップが教えてくれた、体を信じるということ 自分の体はダメだ、という物語をこれ以上抱えなくていいように コドモの姿勢LABOのページをきっかけに、個人の方からお問い合わせをいただきました 学校で体のことを伝えるということ｜親子に届けたい大切な視点 小学校での姿勢講演後に起きた変化〜講演の後に始まったこと〜 「あ、ランドセルが重くない！」——ゼロポジ®という言葉がまだなかった頃 姿勢は、誰かに採点してもらうものではなくて。自分の身体をどう使っているかが表れているもの。 親へ、なんて伝えていますか？スタッフが現場で悩むこと 60代女性の身体の悩みに｜刈谷市で受けるロルフィング 60代、筋力を落としたくない。でもその前に大切にしたいこと 圧迫骨折から10か月。身体はここまで戻ってきた 身体のことって、どうしたらもっと簡単に伝わるんだろう 【重要なお知らせ】FBページの件 ロルフィングとは？身体を部分ではなく、全体のつながりから見るボディワーク