身体の重心バランスがとれている状態に導くことで正しい姿勢になるように教える方法だからです。
それが本来の「正しい姿勢」です。
重心バランスがとれていると、身体の内側のどこにも無理な力が入っていない姿勢になります。筋肉も筋膜も、引っ張られたり縮んだりしすぎることなく自然な状態です。
その結果、外側から見ても、身体がまっすぐに積み上がっている姿勢になります。
この姿勢の時、舌骨や下顎は本来の正しい位置に無理なくおさまります。
そのため、口腔内矯正の精度や効果を上げることができるのです。

重心のバランスは、常に一定に保たれているものではありません。勉強や運動、日々の生活の中での身体の使い方の癖や、骨格・体型の違いによって、お子さんの姿勢は日々変化し、崩れるのが自然なことです。その前提で重要なのは、崩れない姿勢を保たせることではなく、崩れたときに正しい姿勢へ戻れることです。
また、歯科医院にいる時だけ正しい姿勢が取れていても、それだけでは十分とは言えません。ご家庭でトレーニングを行う場面でも、同じ姿勢環境を再現できることが、矯正効果を支える重要な要素となります。
本講座では、歯科医院のスタッフが保護者の方と協力しながら、お子さんに対してシンプルな声かけや介入を行うことで、お子さん自身が「自分で戻れる身体感覚」を身につけていく姿勢教育の考え方と方法を体系化しています。

重心バランスが取れている状態を、お子さん自身が「感覚としてわかる」ことを大切にして指導しています。姿勢と全身の筋膜・筋肉・骨、そして口腔内構造は密接に関係しており、その関連を正確に理解するためには、多岐にわたる専門的な知識が必要です。
本講座では、その中から歯科臨床の現場で本当に必要な観点に絞り、子どもにも伝わる形で実践できる考え方として整理しています。スタッフの皆さまが共通理解を持ち、シンプルな声かけや関わりを行うことで、お子さん自身が「身体の内側に無理な力が入っていない状態」を感じ取り、自分でその状態へ戻れるようになることを目指します。姿勢が安定すると、舌や顎は本来の位置に無理なくおさまり、呼吸も整います。その結果、口腔内矯正はよりスムーズに進んでいきます。

お子さんにとって歯科医院とはどんな場所でしょうか。
虫歯治療へのイメージ、機械のキーンという音、消毒のにおい、待合にいる不安そうな患者さん…。
先生はマスクで目しか見えず、治療台では強い光が当たり、お口の中を覗き込まれ、器具を挿入される。
歯科医院は「闘争・逃走反応※」が起きやすい場所であることを大前提として、姿勢教育も考える必要があります。
（※恐怖や危険の生理学的反応として、生存のために闘うか逃げるかの準備を整える本能的な身体反応）

安全な場所か、安心な人か、どこまで許してくれるかなど、お子さんは意識無意識に関わらず本能で察知します。
そのため、このカリキュラムでは心理的安全性を高めるコミュニケーションの方法も学んでいただきます。

子どもの心身に安心感が生まれることは、歯科医院に通うことや、矯正・治療への抵抗感を減らしていく効果をもたらします。すると連動して、お子さんを担当するスタッフや歯科医師の心身の負荷も下がることが期待できます。

また、この環境の中でお子さんに聴く耳を持ってもらうには、そして重要なのは、関わる先生やスタッフの皆様の状態も大切です。お子さんを担当するスタッフの皆さんの心身が緊張している状態では、お子さん相手に安心してもらうことは難しいものです。
まずはスタッフご自身も、このカリキュラムで学ぶ重心バランスをご自分で感じられるようになり、緊張を緩ませることで、お子さんを緊張させない状態を作っていきましょう。

このメソッドを学んでいただくと、保護者の方への説明の仕方も明確になります。
家庭内で、「また猫背よ」「背中ピンと伸ばしなさい」と改善につながらない声掛けを繰り返し、ストレスを感じている保護者の方は少なくないと感じます。
そこで、お教えするシンプルで効果的なお子さんへの声掛け方法を保護者の方にも伝えてください。
歯科医院・お子さん・保護者で共通のキーワードを使うことで、家庭での矯正トレーニングがしやすくなり、保護者のイライラや精神的な負担を和らげることにも繋がります。

口腔内矯正において、矯正装置の効果を安定して引き出すためには、日常生活の中で繰り返される姿勢との関係を無視することはできません。とくに、MFT（口腔筋機能トレーニング）は、診療中だけでなく、ご家庭での実践が結果に大きく影響します。その多くが「日常動作の中」で行われるため、無理なく再現できる姿勢環境を整えることが、矯正効果の土台となります。もちろん、姿勢は本来、全身のバランスによって成り立つものです。脚・体幹・重心など、どれか一部だけで完結するものではありません。
しかし、歯科医院で行う姿勢教育の目的は、お子さんの姿勢そのものを矯正することではなく、歯科領域における矯正効果を高めることにあります。そのため本講座では、歯科臨床の現場で最も頻繁に関わる「日常動作」に着目し、スタッフ全員が共通理解を持ち、実際の診療と家庭でのトレーニングに自然につなげられるよう、精度と再現性を重視した姿勢教育カリキュラムとして体系化しました。

現代の生活では、座って過ごす時間が増え、日常生活の中での姿勢が崩れやすい環境にあります。
その影響は、口腔内だけでなく、全身にも及ぶことは想像に難くありません。
歯科医院で日常生活の中での姿勢を学び、それを無理なく実践できるようになることは、矯正効果の向上はもちろん、勉強・スポーツ・健康面など姿勢が影響することにも相乗効果をもたらし、お子さんの成長において大切な財産となります。
「この歯科医院にお願いしてよかった」「下の子もこちらで診てもらいたい」「ママ友への口コミにつながった」こうした声は、保護者にとって“助かる・嬉しい歯科医院”としての価値が自然と伝わっている証でもあります。また、歯科領域における日常の姿勢の見方・伝え方を理解しているスタッフがいることは、診療に関わるさまざまな質を高めていくことにつながると、多くの歯科医院から高い評価をいただいています。

歯科の現場で本当に必要なのは、難しい解剖学の知識ではなく、口腔内矯正の成果を高めるために必要な正しい姿勢をお子さんに教えられること。
そして年齢や性格による汎用性に対応でき、再現性があることではないでしょうか。
忙しい業務の中で時間と労力をかけ学ぶ皆様が、本当に必要な核心を深く的確に理解・実践いただけるように、長年の臨床経験と高度な専門知を、歯科現場のリアリティに合わせて極力シンプルに凝縮してお伝えしています。

その一つが、難解な理論を翻訳して作り出した、子どもの身体が反応する「キーワード」です。
筋膜、骨格、神経系のメカニズムを深く理解し実践を重ねた専門家が、現場で本当に機能する要素だけを数年かけて抽出したキーワード。
それを、教える側（歯科スタッフ）、教わる側（お子さん）、見守る側（保護者）が意図を理解した上で共通言語として使うことで、姿勢教育の質とスピードが劇的に変わります。
また、家庭での姿勢教育と治療効果を支える習慣化が自然と進みます。

正しい姿勢をお子さんに教えられるようになるためには、教える側のスタッフご自身が、重心バランスがとれている状態を知っている（体感覚を得ている）必要があります。
どこに意識を向ければどのように力が抜け、どんな感覚が本来の正しい姿勢なのか。ご自分の身体で感じて初めて、説得力を持って教えられるようになりますし、微細な変化に気づける見立ての目を養うことにも繋がります。
また、スタッフの皆様が正しい姿勢を知り身体が整うことは、お子さんに安心感を与えるためにも大切なプロセスです。

この講座は学びであると同時に、スタッフの皆さんに健康的で生き生きと働いていただくための福利厚生としても機能します。
これまでに学んでいただいた医院からは、
「頭痛や肩こり、腰痛などの不調が治りました」
「何が起きていて、どこを確認し、どう戻せばよいかわかった」
「疲れにくくなり、元気になりました」
といったお声も多くいただいています。
医院長様から「院内の雰囲気も明るくなりました」と仰っていただくこともあり、メソッドに込めた意図や想いを実証いただけていることを大変嬉しく思います。

子どもの身体はとても柔軟です。正しい重心バランスを体感覚で得ることができれば、姿勢の癖が多少ついてしまっていても、正しい姿勢に自分で戻すことができます。
この「戻る力」を最大限に活かして行うのが、コドモの姿勢®︎LABOのメソッドです。

一方で、大人の身体は長い年月をかけて蓄積した身体の癖や歪みが重層化しており、子ども向けのシンプルかつ強力なメソッドとはベースが異なります。
本講座で学ぶのは「お子さん向けのアプローチ」で、大人の不調改善には別の深い専門性が必要となります。

私たちのゴールは、目の前のお子さんの姿勢を整えることで健やかな口腔内育成に導くことです。
ご受講中、姿勢への理解が深まり、大人の姿勢へのご質問が増えることがありますが、大人と子どもでは身体特性が異なることをご理解いただくことが、このメソッドの習得を早めることにも繋がります。もちろん、お子さんに教える上で関連することについては丁寧にお答えしておりますので、いつでもご質問ください。