「小児矯正のための姿勢教育講座」が、今あらためて整理されてきたこと
rolfing705最近、新しくスタートする歯科医院向け講座の準備を進めながら、
「自分は何を伝えようとしているのか」
が、以前よりずっとシンプルになってきました。
以前は、
姿勢、呼吸、筋膜、重力、神経系…。
必要だと思うことを、できるだけ伝えようとしていました。
でも、現場に入れば入るほど、逆のことが起きていました。
情報が増えるほど、
現場は動けなくなる。
歯科医院には、日々たくさんの役割があります。
診療、MFT、子ども対応、スタッフ教育。
その中でさらに、「正しい姿勢」まで教えようとすると、
現場は少しずつ苦しくなっていく。
そして子どもたちも、
「姿勢を意識する」
ことに疲れてしまうことがありました。
だから今、私は以前よりずっと、
“状態”
を見るようになりました。
呼吸はしやすそうか。
力が入り続けていないか。
安心できているか。
その状態が変わると、
姿勢は「作るもの」ではなく、
結果として変わっていくことがある。
そんな場面を、現場で何度も見るようになりました。
今回の講座で、まず最初に大切にしているのは、
受講者自身が、
「呼吸がしやすい」
という感覚を、自分の体で体験することです。
頭で理解する前に、
まず、自分の体で感じる。
そこから始めるようになりました。
最近、自分の中でよく浮かぶ言葉があります。
「スタッフの観察神経を育てる」
という言葉です。
これは、
技術を増やすという意味ではありません。
子どもを評価するのでもなく、
“今、どんな状態なのか”
を感じ取れる感覚を育てていくこと。
そして実は、
その感覚は、
まず大人側が、
自分自身の体を感じられることから始まるのだと思っています。
今回、写真の扱い方も少し変わってきました。
以前は、
「評価」の視点が強かったのですが、
今は、
“変化を見守るための記録”
として見ています。
数ヶ月後に見返した時、
「あれ、自然に変わってる」
そんな変化が見えてくることがあります。
私は最近、
その“自然に変わる”ということを、
とても大切にしています。
今、講座全体を振り返ると、
私は単に「姿勢」を伝えているわけではなく、
歯科医院の中にある、
・緊張
・安心
・呼吸
・関わり方
・空気感
そういったものを整えようとしているのかもしれません。
だから最近は、
「歯科医院の空気の初期設定を整える」
という感覚が、
以前よりしっくり来るようになってきました。
まだ探求の途中ですが、
これからも現場の中で、
少しずつ育てていきたいと思っています。
＃歯科＃小児矯正＃MFT＃呼吸＃姿勢教育
